De zorgprofessional van de toekomst
Jij leidt ze op, de zorgprofessionals van de toekomst. Maar hoe ziet die toekomst er uit? De technologie zorgt ervoor dat beroepen zullen verdwijnen en veranderen. Dit heeft grote gevolgen voor de benodigde vaardigheden en skills, want hoe snel veroudert kennis en welke kennis is er straks nog relevant?
Hoe kunnen we aansluiten op de behoeften van de student?
Technologische innovaties hebben veel impact op het zorgonderwijs. Niet alleen verbreedt het de mogelijkheden hoe onderwijs kan worden aangeboden, maar jonge mensen nemen informatie tegenwoordig ook anders op. Hierbij ontstaat een mismatch tussen vraag en aanbod. Om aan te kunnen blijven sluiten bij de student van nu en het werkveld van morgen zijn er veranderingen nodig.
Tweedaagse masterclass Zorgonderwijsvernieuwers
De masterclass gaat in op de spagaat tussen de waarde van de menselijke kant van zorg en de impact van technologie. Je leert meer over de 21-eeuwse skills in de praktijk en hoe je hier als docent of (praktijk)opleider op in kunt spelen.
De vier key-notes gaan in op:
- De digitale impact
- Toekomstgericht onderwijs
- De ideale leeromgeving
- 21st Century Skills
Geef richting aan het zorgonderwijs van de toekomst. Schrijf nu in >
vrijdag 8 november
09:30 - 16:00 uur
Blok 1: De digitale impact
Wat zijn de gevolgen van nieuwe technologieën op de samenleving? En op het zorgonderwijs? Peter Joosten vertelt over nieuwe technologische ontwikkelingen en oplossingen die iedereen binnen het zorgonderwijs zou moeten kennen.
Blok 2: Toekomstgericht zorgonderwijs
Martijn Aslander vertelt hoe we ervoor kunnen zorgen dat de zorgprofessional van morgen over de juiste vaardigheden, kennis en attitude beschikt. Hierin staat centraal: 'Welke slag moet het zorgonderwijs maken om aan te blijven sluiten bij de nieuwe realiteit?'
vrijdag 15 november
09:30 - 16:00 uur
Blok 3: De ideale leeromgeving
Welke effectieve en efficiënte strategieën kunnen het leren van studenten bevorderen? Topspreker Paul Kirschner vertelt over leerstrategieën die in de cognitieve psychologie hun waarde ruimschoots hebben bewezen.
Blok 4: 21st Century Skills
Het is gebleken dat 21 eeuwse vaardigheden nog weinig doelgericht en structureel aan de orde komen op scholen. Dieter Möckelmann laat je in deze module de 21st Century Skills ervaren, waarvan de elementen die vallen onder 'digitale geletterdheid' veruit het meest interessant zijn.
Peter Joosten schreef het boek Biohacking, de toekomst van de maakbare mens. Hij adviseert bedrijven, waaronder TEDx en de Erasmus Universiteit over de technologische ontwikkelingen. Hij is tevens gastdocent op de thema's zorginnovatie en mensverbetering.
Martijn Aslander is professioneel lifehacker en verbinder van mensen, informatie en ideeën. Hij gelooft dat de 'nieuwe renaissance', waarin kennisverspreiding sneller gaat dan ooit, enorme kansen biedt voor mensen om anders, sneller en efficiënter te organiseren en ontwikkelen.
Paul Kirschner is hoogleraar Onderwijspsychologie en Universiteitshoogleraar. Hij is een internationaal erkende expert met meer dan 350 wetenschappelijke publicaties. Zijn expertise reikt ver, vooral op het gebied van effectief, efficiënt en bevredigend onderwijs organiseren.
Dieter Möckelmann is oorspronkelijk geschiedenisdocent. Tegenwoordig verzorgt hij vanuit zijn eigen bedrijf trainingen en adviestrajecten voor het onderwijs, waarbij de effectieve inzet van ICT de rode draad is. Hij wordt ook wel 'trendwatcher' in het onderwijs genoemd.