Zorgonderwijsvernieuwers verplaatst
Vanwege het coronavirus hebben de autoriteiten per direct een verbod op evenementen met meer dan 100 personen afgekondigd. Om deze reden zal het congres Zorgonderwijsvernieuwers van 22 april worden verplaatst naar 23 september. Alle deelnemers worden hierover persoonlijk geïnformeerd.
In een wereld die dagelijks verandert moeten we op een andere manier gaan denken en lesgeven. Hoe zorgen we ervoor dat het (zorg)onderwijs blijft aansluiten op de student van nu en het werkveld van morgen? Op 22 april kijken we naar de grootste breinbrekers in het zorgonderwijs van dit moment:
- Technologie en de zorgprofessional van de toekomst
- Toekomstgericht onderwijs
- Innovatieve onderwijsconcepten
Op deze dag staat vernieuwing binnen het zorgonderwijs centraal. We bespreken welke zorgtechnologie studenten kennen, hoe de zorgopleiding van de toekomst eruit ziet en welke creatieve onderwijsconcepten er al zijn in de praktijk.
Na dit congres weet je:
- Welke invloed de digitalisering heeft op jouw onderwijs
- Hoe de zorgprofessionals van de toekomst het best opgeleid kunnen worden
- Hoe je jouw rol als docent of (praktijk)opleider kunt optimaliseren
Waarom is het belangrijk om in het zorgonderwijs te blijven vernieuwen?
Ben jij klaar voor het zorgonderwijs van de toekomst? Meld je aan >
Goede input van kennis die ik kan gebruiken voor de scholing van medewerkers van de organisatie waar ik werkdeelnemer 2019
Nieuwe dingen gehoord, veel intereactie en een andere blik op onderwijsdeelnemer 2019
Interessante inhoudelijke workshops waarbij er voldoende ruimte was om ervaringen uit te wisselendeelnemer 2019
3 plenaire lezingen
Breinbreker 1: Technologie en de zorgprofessional van de toekomst
Hoe bereiden we de studenten voor op de toekomst vol zorgtechnologie? Wat zijn de randvoorwaarden voor een succesvolle implementatie binnen het onderwijsproces?
door Marian Adriaanse, lectoraat Innovatie in de Care, HAN
Breinbreker 2: Toekomstgericht zorgonderwijs
Welke slag moet het onderwijs maken om aan te sluiten bij de nieuwe, veranderende realiteit? En hoe ziet de zorgopleiding van de toekomst eruit?
Breinbreker 3: Innovatieve onderwijsconcepten
De hoe, wat en waarom van reflectieonderwijs. Hoe kun je jouw studenten leren reflecteren? En waarom is dit zo belangrijk?
2 masterclass rondes
Als docent of (praktijk)opleider wil je natuurlijk ook je eigen vaardigheden blijven verbeteren. Jij bent namelijk één van de belangrijkste schakels. Goed onderwijs begint bij de docent/opleider. Kies uit diverse masterclasses die bijdragen aan jouw kennis en kunde.
- Sturen op eigenaarschap van de student
- Effectief video inzetten voor leren
- Programmatisch toetsen, hoe doe je dat?
- Digitale didactiek
- Van monodisciplinaire naar interprofessionele docent
Menno de Bree
Docent ethiek en filosofie bij UMCG
Lia Bijkerk
Onderwijskundige
Anna de Rijk
Oprichter stichting Zin in Onderwijs
Els van Osch
Oprichter stichting Zin in Onderwijs
Saskia Wenninger
Mediawetenschapper, adviseur & onderwijskundig ontwerper